陳慧蓉委員：

　　《關于加強我區中小學生心理健康教育的建議》（21220號）收悉，現答復如下：

　　良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。培養學生良好的心理素質，能有效緩解中小學生在課業負擔、人際交往、考試焦慮、家庭矛盾等方面的心理壓力，促進學生身心全面和諧發展。近年來，區教育主管部門和各中小學從創新學校德育工作、全面推進素質教育高度，積極有效地開展心理健康教育工作。采取了以下具體措施：

　　一、加強中小學心理健康教育師資隊伍建設。目前，我區共有專職心理健康教師12人、兼職13人（均具備二級心理咨詢師或B證以上資格），各學校建立了在校長領導下，以專、兼職心理健康教師和班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。由區教師進修學校定期開展業務研究學習；選派專、兼職心理健康教育教師參加省、市、區級的教育培訓；聘請專業師資力量為學校兼職教師作培訓講座；各學校把全體教師的心理健康教育培訓納入在職教師繼續教育的培訓內容,通過多渠道努力提高學校心理健康教育的質量和水平，做到普及心理健康知識，樹立心理健康意識，逐步了解心理調節方法，認識心理異?，F象，掌握心理保健常識和技能。

　　二、因地制宜，豐富中小學心理健康教育資源。目前由于全省沒有統一的心健教材，因此，各學校因地制宜，在日常教育教學中，結合《綜合實踐活動》、《道德與法治》、《生物》、主題班會等課程開展心理健康教育。市教育局統一發行了《習以為?！芬粫?，為學校提供教學參考教材。近年來，教育局聯合區委文明辦、區關工委、區婦聯等有關單位，在各校自主申報的情況下，統籌專職心理教師面向中小學的師生及家長開展專題講座。此外，鼓勵學校立足本校實際積極編寫心理健康校本教材。

　　三、完善中小學心理健康教育的保障機制。2021年3月，福州市教育局等十部門印發《福州市學校心理健康教育行動計劃》，我區將以該文件為綱領，將心理健康教育工作納入督導評估指標體系，開展心理健康教育專項督導和隨機檢查。將心理健康教育工作納入學校建設整體規劃，納入文明校園、平安校園考評，納入校長（教師）績效考核，納入領導班子和領導干部目標管理，引入問責追責機制。

　　四、落實心理健康教師待遇。為加強我區學校心理健康教育教師隊伍建設，提升心理健康教育水平，區教育局參照《福州市教育局關于印發<福州市學校心理健康教育專職教師等級考評獎勵實施辦法>的通知》（榕教思〔2021〕7號）文件精神，落實“心理健康教育教師享受班主任同等待遇”要求，開展全區公辦中小學（含中職校、特教校）、幼兒園心理健康教育專職教師考評工作，考評設優秀、稱職、不稱職三檔，分別一次性給予優秀12000元、稱職8000元獎勵，不稱職不享受。上述獎勵將于今年9月落實到位。

　　專此答復

　　區分管領導：江典順  

　　單位主要領導：賴澤銘

　　經   辦   人：莊新華

　　聯系電話：83681924

福州市馬尾區教育局

　　2021年6月30日